高坪区深入贯彻落实中央、省委、市委人才工作会议精神，坚持以全省人才工作先行区建设为统揽，聚焦区域教育人才资源分布不均问题，创新实施教育人才“区管校聘”管理体制改革，构建科学有序、行之有效的教育人才流动机制和发展机制，优化区域教育人才资源质量和配置方式，着力打造教育人才发展先行区。

“强组织”抓工作推进。统筹联动凝聚合力。建立教育工作联席联动机制，每季度召开教育工作联席会议，研究解决问题、形成工作合力，确保改革工作推进有力。加强调度全程指导。成立“区管校聘”工作领导小组与工作专项小组，设立“区教师发展与交流服务中心”，指导全区学校教育人才“区管校聘”岗位设置、竞聘上岗、聘用管理等相关工作，确保改革工作调度有方。配套资金落实保障。设立高坪区教育发展基金，将“区管校聘”改革所需资金纳入区财政年度预算，确保改革工作保障有效。

“重基础”抓机制完善。搭建考评体系。采取校长、教师“五位一体”考核评价方式，围绕“德、能、勤、绩、廉”5个方面12项具体指标，多维度、多层面进行考核评价，对教学质量差、师风师德差的及时调整。创新培育机制。搭建师德优先、业绩达标的培育准入机制，分级培养、多元培育的专业锻造机制，跟踪考核、正向激励的过程管理机制，每年组织一次“菜单式、订单式”培训，着力提升教育人才综合素质，累计举办各类培训15期，参培教师6000余人次。实施“三名”工程。实施“138”头雁计划、“1+1+N”领航工程，每三年建设一批“名师、名校长”工作室，发挥名师名校长引领作用，促进校长、教师集群成长，全区建成名校长工作室6个、名师工作室21个，加盟校长教师288人，覆盖学校68所、学科21个。

“激活力”抓资源流动。交流轮岗调度资源。严格落实校长教师交流轮岗政策，交流分流富裕学科教师40名，交流轮岗教师185名、校级干部64名，逐步实现区域内校长教师资源均衡配置。竞聘上岗激发活力。坚持“按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、合同管理”原则，由学校组织教职工逐轮参加“三类三轮N圈”竞聘上岗，切实落实学校用人自主权，盘活区域教育人才资源。培训待岗末位退出。健全教师待岗培训和退出制度，对竞聘上岗和组织调剂后未聘用的，组织参加为期12个月的待岗培训，培训期满考核合格者，根据学校设岗要求和个人意愿签订聘用合同，对待岗培训期满年度考核不合格且不同意调整工作岗位，或连续两年年度考核不合格的按规定解除聘用合同。